Matériel base 10 en plastique, 121 blocs de l'unité au millier

Dans 347, le 3 vaut trois cents : avec ces blocs, l'élève pose trois plaques de 100 sur la table pour le voir.

L'ensemble compte 121 pièces en plastique : 100 unités, 10 barres de 10, 10 plaques de 100 et un bloc de 1000. La plaque de 100 mesure 10 x 10 x 1 cm. La couleur des pièces dépend des arrivages du fabricant.

Construire un nombre avant de l'écrire

En maternelle, les unités servent d'abord à compter et à constituer des collections. En CP, on part d'un nombre dit à voix haute : 46, ce sont quatre barres et six unités alignées sur la table. Puis on inverse les rôles, l'enseignant pose des blocs et les élèves écrivent le nombre.

Vient ensuite l'échange : dès que dix unités sont réunies, on les remplace par une barre, et dix barres par une plaque. L'élève fait avec ses mains ce que la retenue fera plus tard sur le papier, et s'exerce à composer et décomposer les nombres jusqu'au millier.

À la maison, le même matériel sert aux devoirs de numération. Un enfant qui confond 104 et 140 construit les deux nombres côte à côte : une plaque et quatre unités d'un côté, une plaque et quatre barres de l'autre. La différence se voit tout de suite.

• Système décimalDu matériel pour comprendre la base 10.
• Opérations mathématiquesPour passer de la manipulation au calcul.

Caractéristiques