<\/span><\/h2>\nDans l\u2019approche Montessori, observer veut dire regarder sans intervenir<\/strong>. C\u2019est une posture discr\u00e8te, bienveillante, sans jugement. On laisse le b\u00e9b\u00e9 faire, on ne le guide pas, on ne lui montre pas quoi faire. On le regarde simplement interagir avec son espace, ses objets, ses mains, ou m\u00eame son reflet dans un miroir.<\/p>\n\u00ab L\u2019observation est le fondement de notre m\u00e9thode. \u00bb \u2013 Maria Montessori<\/p><\/blockquote>\n
<\/span>Pourquoi observer son b\u00e9b\u00e9 ?<\/span><\/h2>\nParce que chaque b\u00e9b\u00e9 est diff\u00e9rent. L\u2019observation permet de rep\u00e9rer ce qui l\u2019attire, ce qu\u2019il r\u00e9p\u00e8te, ce qui l\u2019aide \u00e0 se concentrer. C\u2019est aussi une fa\u00e7on de mieux comprendre ses besoins : a-t-il envie de bouger ? de manipuler ? de silence ?<\/p>\n
\n- Mieux conna\u00eetre son rythme :<\/strong> certains b\u00e9b\u00e9s sont tr\u00e8s actifs le matin, d\u2019autres plus calmes en fin de journ\u00e9e.<\/li>\n
- Rep\u00e9rer ses int\u00e9r\u00eats :<\/strong> il attrape souvent des objets \u00e0 enfiler ? Peut-\u00eatre qu\u2019il est pr\u00eat pour des jeux de coordination fine.<\/li>\n
- \u00c9viter d\u2019interrompre un moment de concentration :<\/strong> parfois, on coupe un moment cl\u00e9 sans s\u2019en rendre compte.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/span>Ce que vous allez remarquer\u2026 si vous prenez le temps de regarder<\/span><\/h2>\nVotre b\u00e9b\u00e9 r\u00e9p\u00e8te un m\u00eame mouvement ? Il entre s\u00fbrement dans une phase d\u2019apprentissage. Il passe 3 minutes \u00e0 fixer un mobile ? Il est en pleine exploration visuelle. En notant ces petits moments, vous apprenez \u00e0 respecter son rythme d\u2019\u00e9volution, sans lui imposer d\u2019activit\u00e9s.<\/p>\n